Informação em mídias eletrônicas

Ao longo do desenvolvimento da disciplina BIB3043-Tópicos Especiais em Gestão de Sistemas de Informação pude conhecer mais sobre as fontes de informação não convencionais como blog, fotolog, twitter, jornais eletrônicos, webmuseus. Já tinha ouvido falar nessas fontes, mas não tinha muito interesse em conhecê-las melhor, até mesmo por acreditar que em nada me acrescentariam, já que não as via como fontes de informação confiáveis. No entanto, com o conhecimento que adquiri no andamento da disciplina percebi que minha visão sobre essas fontes estava equivocada. Os blogs, os vídeos, o twitter e as outras fontes não convencionais podem sim ser usadas como fontes de informação de qualidade. O bibliotecário como profissional da informação precisa ter conhecimento sobre essas mídias eletrônicas e usá-las para atender as necessidades informacionais dos usuários das Unidades de Informação. Entre tantas fontes de informação utilizadas atualmente, é possível convergir todos os elementos informacionais, que são distribuídos nas diferentes mídias com a finalidade de sistematizar a busca e a recuperação da informação de maneira mais ágil e eficiente. Para tanto, é fundamental que o profissional da informação se mantenha atualizado e esteja sempre em contato com as novas mídias, procurando informações que sejam relevantes ao usuário.

Redes Sociais e Comunidades Virtuais

Segundo J. Barnes(1987) rede social é definida como "um conjunto de relações interpessoais concretas que vinculam indivíduos a outros indivíduos”.

As redes sociais e comunidades virtuais reúnem pessoas que possuem interesses em comum, com a finalidade de partilhar experiências, trocar informações e construir conhecimento.

As comunidades e redes sociais vem ganhando bastante destaque, justamente por apresentar diversos benefícios. As comunidades permitem que usuários de diferentes localidades possam manter contato, trocando informações sobre determinado tema, compartilhando experiências e construindo conhecimento. Então, as comunidades virtuais são excelente forma de aprendizado que é construído de uma maneira menos formal, a partir da troca de informações entre pessoas com interesses comuns. Dessa forma, também contribui para a socialização dos indivíduos, o que torna essas comunidades ainda mais interessantes.

As redes sociais assim como as comunidades apresentam muitos pontos positivos. As redes permitem aos indivíduos compartilharem suas idéias, seu interesses, encontrarem pessoas com objetivos e identidades semelhantes. Dessa forma, as redes socias são meios de comunicação e interação entre os indivíduos, sendo bastante utilizadas atualmente.


Tanto as comunidades virtuais como as redes sociais são meios para se ter acesso as mais diversas informações que se queira. Por proporcionar interação entre os membros são muito atrativas, sendo vistas também como lazer, já que o aprendizado é feito de maneira mais informal, através da troca de informações entre os membros, o que se torna mais intessante e convidativo.

É preciso aproveitar as vantagens que as comunidades e redes oferecem, utilizando-as da melhor forma possível, buscando sempre aprender com essa troca que elas possibilitam, fazendo desses meios, uma nova opção de acesso a informação, no entanto, sem esquecer que esses meios devem ser um complemento e não a única fonte.




BARNES, J. A. Redes sociais e processo político. In: FELDMAN-BIANCO, Bela (Org.). Antropologia das sociedades contemporâneas: métodos. São Paulo: Global Universitária, 1987. p. 159-189.

Webmuseus

Segundo Andrews e Schweibenz (1998), museu virtual é definido como sendo uma coleção logicamente relacionada de objetos digitais que é composta por suportes variados e que, em função de sua capacidade de proporcionar conectividade e vários pontos de acesso, torna possível transcender métodos convencionais de comunicação e interação com visitantes. Não existindo lugar ou espaço físico, permitindo que seus objetos e informações possam ser disseminados para todo o mundo.

Então, conforme o autor, um museu virtual possui vantagens em relação ao museu tradicional à medida que propicia que qualquer pessoa em qualquer lugar do mundo possa acessar suas informações (desde que possua acesso à internet, é claro). Dessa forma, podemos perceber que o museu virtual pode abranger os mais diversos públicos, diferentemente dos museus tradicionais, onde, muitas vezes, o local onde o museu está localizado, torna-se um impedimento a sua visitação. Já, com os museus virtuais, não existe esse problema. Uma pessoa que não tenha condições financeiras de visitar determinada cidade, onde o museu está situado, poderá “visitá-lo” através da internet.


Outra vantagem que os webmuseus possuem em relação aos museus tradicionais é a possibilidade de o visitante acessar as informações no horário que desejar, não somente no horário de visitação do museu. Dessa forma, em um mesmo dia, é possível acessar diversos museus do mundo, sem nem ao menos sair de casa!


Apesar de possuírem diversas vantagens, existem também algumas desvantagens. Por exemplo, a experiência de visitar um museu-fisicamente- é muito diferente de apenas, visitá-lo virtualmente. Com certeza, a visitação real de um museu, é muito mais gratificante e interessante. Somente nos casos em que a localidade do museu impede que a pessoa possa visitá-lo, aí o museu virtual torna-se muito mais útil. Também, no caso de o museu não possuir um equivalente físico, se só existir virtualmente.


Existem diversos museus no Brasil, a maioria deles possui sites com informações sobre sua localização, seu acervo e horário de funcionamento. No entanto, as informações visam somente à divulgação do museu, ou seja, não substituem a visitação real do museu.

Já outros museus possuem em seu site informações bastante detalhadas, servindo seu acesso como uma visita real. Nesse caso, são realmente museus virtuais, já que apresentam informações completas e não só indicações do que o museu real oferece.


A seguir links de alguns museus-brasileiros e estrangeiros- cujos sites são bastante interessantes:


British Museum


Museu do Louvre


Museu Histórico Nacional


Masp


Museu de Arte Moderna de São Paulo



Além destes museus, existem diversos outros que podem ser "visitados", sendo muito interessantes como importantes fontes de informação.

Para quem deseja conhecer outros museus, o site Guia de Mídia traz uma lista de links de museus de vários lugares do Brasil e do mundo: http://www.guiademidia.com.br/sites/museus.htm

Jornais Eletrônicos Brasileiros na Biblioteca

O Brasil oferece diversas opções de jornais eletrônicos de qualidade. Com esses jornais é possível ter acesso a informações atualizadas. É importante que a biblioteca possua acesso à internet, possibilitando que os usuários tenham mais essa opção(além dos jornais tradicionais). Geralmente as bibliotecas possuem jornais, no entanto, a quantidade disponível é insuficiente para o número de usuários, além de não possuir diversidade de opções. Com os jornais eletrônicos, os usuários da biblioteca terão oportunidade de acessarem os jornais que desejarem e não somente os disponíveis.
Então, os jornais eletrônicos, como excelente fonte de informação, devem ser usados, divulgados na biblioteca, já que muitas pessoas não tem conhecimento sobre eles.

Jornais Eletrônicos Internacionais

Os jornais eletrônicos são importantes fontes de informação para os profissionais da informação. Estes necessitam estar atentos ao que acontece no mundo, é preciso muita leitura, é de grande importância saber o que está se passando no mundo e com os jornais eletrônicos é muito fácil ficar informado desses acontecimentos. O profissional da informação precisa estar bem informado e ter boa cultura, já que somente dessa forma poderá auxiliar os usuários na busca da informação de que necessitam. Por isso, os jornais eletrônicos internacionais são uma excelente fonte de informação e contribuem muito para o trabalho do bibliotecário e demais profissionais da informação, já que é exigido que esses profissionais proporcionem a seus usuários acesso a informações atualizadas e de qualidade, o que é oferecido por esses jornais eletrônicos internacionais.

Existem diversos jornais eletrônicos internacionais que são excelentes fontes de informação. Por exemplo, o "Le monde"(o mundo) da França é um jornal bastante respeitado internacionalmente, possuindo grande variedade de informações, tornando-se muito interessante aos profissionais da informação. Outro jornal francês de destaque é o "Le Fígaro".

Além do "Le monde" e do "Le Figaro" da França existem diversos outros jornais eletrônicos internacionais que os bibliotecários podem utilizar a fim de se manterem atualizados, o que é fundamental para qualquer profissional, não somente aos bibliotecários.


Abaixo links de outros jornais eletrônicos internacionais de destaque:

The Guardian da Inglaterra
Clarín da Argentina
El Pais da Espanha
The New York Times dos EUA
Corriere della Será da Itália
The Globe and Mail do Canadá

Jornais Eletrônicos

O jornalismo eletrônico começou disponibilizando na internet o conteúdo de um jornal impresso. No entanto, ao longo dos anos ele cresceu muito, tornando-se um novo meio de informação e não mais simples cópia do jornal tradicional.

Hoje, os jornais eletrônicos são grandes concorrentes dos canais de informação tradicionais(jornais impressos, revistas, televisão, rádio...) devido às grandes vantagens que eles oferecem tais como facilidade no acesso(basta possuir internet e pode-se acessar qualquer jornal que se queira, a atualização constante das notícias, instantaneidade, a interatividade que proporcionam, a possibilidade de se buscar informações em edições antigas(arquivo das notícias), além disso, os jornais eletrônicos possuem complementos das notícias, o que não é possível no jornal impresso por falta de espaço.

No Brasil, o primeiro jornal digital foi "O Estado de São Paulo", em 1995. Nessa época surgiram diversos outros jornais online, mo entanto seus conteúdos limitavam-se a transpor o que era publicado no jornal impresso.

Em 2001 ocorre a consolidação do jornalismo eletrônico no Brasil e, a partir daí, o jornalismo online passa a ser uma importante fonte se informação possibilitando a obtenção de informações de conteúdo jornalístico nos mais diversos sítios, seja oferecendo conteúdo de publicações impressas que desejam fazer reforço de suas marcas na internet, seja os jornais em tempo real que possuem redações próprias ou mesmo sítios de informações especializadas, portais, agências de notícias etc.

Com a expansão dos jornais eletrônicos muitos se perguntam o que irá acontecer com os jonais impressos, se eles serão substituídos pelos digitais, já que estes possuem diversas vantagens. Mas, alguns estudiosos afirmam que, pelo menos, por enquanto, isso não irá ocorrer.

Leo Bogart, sociólogo e consultor Newspaper Association of America cita algumas razões para a sobrevivência dos jornais impressos no mundo digital: a praticidade que o jornal proporciona de ser dobrado, enrolado, podendo ser levado a qualquer lugar, o que não ocorre com a tela de um computador, que por mais moderna que possa ser, jamais terá essa capacidade. Outra razão é a interface do jornal impresso que permite a visualização de todas as matérias de forma rápida e eficiente simplesmente folheando as páginas.

Dessa forma, para Bogart, nada se compara a praticidade e conforto que o jornal impresso proporciona.Para se ler uma jornal eletrônico é necessário um esforço maior, existe um desconforto em relação a leitura, já que ler no computador é muito mais cansativo. Além de que a postura muitas vezes é inadequada, o que provoca dores. Ou seja, apesar de os jornais eletrônicos possuirem muitas vantagens, também existem as desvantagens, principalmente em relação ao conforto. Por isso que os pesquisadores acreditam que os dois irão continuar existindo, até mesmo porque e principalmente por serem responsáveis pelos grandes lucros das companhias jornalísticas.

A seguir alguns jornais online do Brasil:

Folha de São Paulo

O Estado de São Paulo

Zero Hora

Correio do Povo


Com o aumento da procura por jornais online, é importante que os bibliotecários tornem possível que os usuários de sua biblioteca tenham acesso a essas fontes de informação, assim como é feito com os jornais impressos.

Vídeos: auxiliares no desenvolvimento do conhecimento

Os vídeos são grandes aliados na busca de informação e no desenvolvimento do conhecimento. Os bancos de vídeos podem ser muito úteis na educação, já que eles propiciam acesso a informações de forma interessante, que desperta maior interesse nos jovens, principalmente hoje em dia, onde é grande a disponibilidade das mais diversas tecnologias.

A utilização de vídeos no ensino-aprendizagem

Os vídeos são grandes aliados na busca de informação e no desenvolvimento do conhecimento, já que proporcionam acesso a informações de forma que a pessoa aprende e ao mesmo tempo sente como se estivesse em um momento de lazer. Dessa forma, a utilização de vídeos na educação pode ser bastante eficaz, pois desperta um maior interesse por parte dos jovens, estimulando-os, já que hoje, a maior parte deles possui acesso a diferentes tecnologias e, é necessário, em meio a tantas opções de lazer, uma forma de aprendizado mais divertida e próxima de suas realidades.

Então, os vídeos são muito úteis no ensino-aprendizagem, mas cabe aos professores fazer a seleção de materiais que realmente possam acrescentar aos seus alunos, auxiliando-os na busca de conhecimento. No entanto, o que observamos, na maior parte das vezes em que se utiliza os vídeos em sala de aula, é que os professores colocam vídeos para os alunos assistirem porque simplesmente não estão com vontade de dar aulas, para preencher tempo depois que já deram o conteúdo programado entre outros motivos, ou seja, esses vídeos não são colocados como meio de aprendizado, mas sim, para "encher linguiça". Muitas vezes os filmes colocados são escolhidos pelos próprios alunos e não possuem relação com conteúdo dado em aula. O que ocorre, também, é o mau uso de vídeos por parte dos professores que, escolhem vídeos que para os alunos não possuem o menor atrativo, vídeos desatualizados, cansativos e descontextualizados, tornando maçante uma atividade que poderia ser estimulante. Dessa forma, o uso de filmes em sala de aula e o sucesso dessa atividade no ensino está estritamente relacionada ao bom senso dos professores na hora da escolha, é necessário que o professor se coloque no lugar do aluno, buscando perceber que tipo de vídeo seria interessante e educativo aos olhos de um jovem.

Banco de Imagens Digitais

Hoje, é muito fácil encontrar qualquer imagem que se queira na Internet. Existem diversos bancos de imagens que possibilitam a obtenção de diferentes tipos de imagens para os mais diversos usos. Por exemplo, se um blogueiro deseja colocar uma imagem em seu blog e não tiver recursos para isso, ele poderá recorrer a um banco de imagens gratuito como o stockvault, por exemplo. Esse banco de imagens possui mais de 11 mil fotos gratuitas que são organizadas em diversas categorias.

Existem muitos outros bancos de imagens gratuitos e que são muito úteis quando se deseja obter imagens para ilustrar um blog, uma página web ou construir um site. A seguir, o endereço de alguns bancos de imagens gratuitos:

http://www.everystockphoto.com/
http://www.bancodeimagem.com.br/
http://www.photoxpress.com/

Os bancos de imagens vem se expandindo nos últimos anos, já que hoje a imagem não é somente considerada um complemento da informação, ela traz informação em si mesma.

Os bancos de imagens podem ser utilizados em diferentes áreas como no design, publicidade e propaganda, na área da saúde entre outras.

Para se usar uma imagem de um banco de dados pode se recorrer aos serviços de bancos de imagens, que oferecem a imagem como um produto. Alguns permitem que seja feito download de imagens gratuitamente ou mediante pagamento único(royalt-free),que permitirá a utilização das imagens quantas vezes a pessoa desejar . Existem também aqueles serviços que exigem pagamento de uma taxa para cada vez que se for utilizar a imagem(royalties) e também limitam a quantidade de vezes que ela poderá ser utilizada.

Da fotografia tradicional à digital

Ao longo dos anos, a fotografia evoluiu muito. É fácil perceber isso, já que podemos observar essa evolução a partir de nossas próprias fotografias.

É bastante provável que hoje tenhamos muito mais fotos nossas atuais do que fotos do tempo que éramos crianças. E se observarmos a quantidade de fotos que nossos avós possuem comparando com as nossas, perceberemos ainda mais claramente o grau de evolução que o ato de fotografar sofreu ao longo dos anos. É claro que isso tem uma explicação.

Antigamente, o ato de fotografar era somente utilizado em momentos especiais, isso porque a fotografia era um processo muito mais trabalhoso e caro, diferentemente do que é hoje. Por isso, era reservada para alguns raros momentos e nem todas as famílias possuíam condições financeiras para isso.

Com o passar do tempo, a fotografia foi sendo popularizada, mas ainda assim, era utilizada mais para registrar momentos especiais como aniversários, casamentos...
Atualmente, com a fotografia digital, o ato de fotografar já não é mais reservado para alguns momentos, mas para todos os momentos. Em qualquer lugar, a qualquer hora, sempre existe alguém fotografando.
Com a facilidade que a fotografia digital proporciona, as pessoas passaram a registrar fatos corriqueiros de seu cotidiano.

Então, a fotografia digital proporcionou uma maior facilidade de se tirar fotos e consequentemente, a quantidade de fotos que as pessoas tiram atualmente é muito maior do que era há alguns anos atrás. Hoje, o ato de fotografar não é reservado apenas para fotógrafos, mas para qualquer pessoa.

Segundo Rose(1998, p. 15), o surgimento da fotografia digital trouxe inúmeras vantagens:

As vantagens da fotografia digital são muitas. As câmeras digitais
são leves e fáceis de carregar. Você não precisa comprar filme nem
pagar pela revelação. Você não precisa montar uma câmera escura
especialmente para seu trabalho de finalização de foto e, assim não
precisa lidar com a bagunça e o mau cheiro das substancias
químicas, as manchas na mão e nas roupas, e o gasto de construir e
equipar uma câmera escura. Você não contribuirá para a poluição
química do ambiente ao dispensar no esgoto a química utilizada na
revelação, incluindo fixador e outros subprodutos potencialmente
perigosos que poderiam parar no reservatório de água local.

Se no tempo de nossos avós existia escassez de fotografias, hoje podemos dizer que há uma abundância e com certeza, nossos filhos terão ainda maior quantidade de fotografias... uma coisa é certa... não haverá mais a questão da falta de registros de antepassados que antes ocorria, muito antes pelo contrário...


Referências:

ROSE, Carla. Aprenda fotografia digital em 100 dias. São Paulo.Futura, 2000.

Imagem e Informação

A imagem está diretamente associada à informação. Basta observarmos os jornais que lemos, os noticiários de TV que assistimos, os sites que acessamos... sempre existe uma imagem associada a notícia que se quer transmitir.

Muitas vezes, as palavras são insuficientes para retratar determinado acontecimento e ,com uma imagem, conseguimos passar a informação que desejamos. Com a imagem podemos compreender melhor o que lemos(como se fosse um complemento) ou , até mesmo, ver a notícia de um novo ângulo, que , somente com a leitura da notícia não tivéssemos percebido.

Então, a imagem e a informação caminham juntas. Hoje, é praticamente improvável se pensar em um meio de informação que não utilize imagens na transmissão de informação. A imagem possui um peso muito grande, ainda mais atualmente, com a facilidade que se tem na obtenção e disseminação da mesma.

Blogs: a avaliação

Escolhi três blogs na área de Ciência da Informação para aplicar o questionário criado no post anterior. Dentre os três blogs escolhidos -Na era da Informação, Blogotecárias e Museu do Cinema- utilizei como parâmetro o blog “Na era da Informação”, que considerei como sendo o mais completo entre os três.


Avaliação de blogs:

a)Na Era da Informação b)Blogotecárias c)Museu do Cinema


1. O blog possui um tema específico ou genérico? O tema do blog é bem definido em seu título ou em alguma outra parte?
a)Sim. No título e em outras partes é possível identificar o tema do blog.
b)Sim, o tema do blog pode ser percebido através de seu título.
c)Sim, o tema é definido no título.

2. Qual o público que esse blog pretende atingir? Existe um público específico ou não?
a)O blog é voltado para um público específico da área de Biblioteconomia, Consultoria informacional, Inteligência Competitiva, Ciência e Gestão da Informação.
b)Sim, pelo título do blog é possível identificar o público que ele pretende atingir.
c)É um blog voltado a pessoas que se interessam por cinema.

3. O autor do blog possui uma descrição a fim de que se possa identificá-lo? O autor do blog possui conhecimentos no tema que está abordando em seu blog? Se não, o autor fundamenta suas idéias em autores reconhecidos na área?
a)Sim, a autora possui uma descrição bastante completa. A autora é formada em Biblioteconomia, portanto possui conhecimentos sobre o tema que está abordando em seu blog.
b)Não possui informações que possibilitem a identificação do autor.
c)O autor não possui um perfil que o identifique.

4. O blog faz referências a outros autores em seus posts?
a)Sim.
b)Sim.
c)Não.

5. O autor do blog é original em suas idéias ou faz cópias de outras fontes de informação usando-as como se fossem suas?
a)É original, quando usa idéias de outras pessoas, cita as fontes.
b)É original, citando as fontes quando as utiliza em seu blog.
c)O autor não cita fontes em seus posts. Então não é possível ter certeza se os posts são criados a partir dos filmes assistidos ou se são criados com base em outras fontes, que não são informadas.

6. O blog possui vínculo com alguma instituição?
a)Não.
b)Não.
c)Não.

7. A linguagem utilizada no blog é uma linguagem acessível e de fácil compreensão?
a)Sim.
b)Sim, possui linguagem acessível, no entanto, existem erros de digitação em alguns posts.
c)Sim.

8. O blog é atualizado freqüentemente?
a)Sim, o blog é atualizado com bastante freqüência.
b)Não, a atualização é bastante espaçada.
c)Sim.

9. O blog possui uma interatividade com o público?
a)Sim.
b)Não.
c)Sim.

10. O layout do blog é adequado?
a)Sim.
b)Sim.
c)Sim.

Avaliação de Blogs

Hoje, qualquer pessoa (com alguns conhecimentos de informática) pode publicar informações na Internet. Com tanta informação disponível, muitas vezes, torna-se complicado distinguir o que é informação de qualidade ou não. Então, é preciso que se tenha uma forma de selecionar essas informações e aí entram os profissionais da informação, que, a partir de seus conhecimentos, poderão distinguir as informações que são realmente relevantes aos usuários daquelas que não são.

Conforme Melo Vega(apud ALVIM, 2007) uma fonte de informação é válida à medida que transporta informação útil e com linguagem simples ao usuário.

Para saber se essa fonte de informação realmente é confiável é necessário que sejam criados métodos para avaliá-la, de forma que os usuários tenham segurança ao consultar as informações disponibilizadas.

No caso de fontes de informações como blogs, é necessário que se criem critérios a fim de que se possa avaliar a qualidade dessas informações. É importante que se faça avaliação dessas fontes de informação como blogs, já que, muitas vezes, as informações que eles disponibilizam podem estar incorretas. Com a avaliação, tanto os usuários como os blogueiros terão a ganhar, visto que os blogs passarão a ter maior credibilidade e, conseqüentemente, serão mais acessados.

Alguns critérios que podem ser usados para avaliar blogs:

1)O blog possui um tema específico ou genérico? O tema do blog é bem definido em seu título ou em alguma outra parte?
2)Qual o público que esse blog pretende atingir? Existe um público específico ou não?
3)O autor do blog possui uma descrição a fim de que se possa identificá-lo? O autor do blog possui conhecimentos no tema que está abordando em seu blog? Se não, o autor fundamenta suas idéias em autores reconhecidos na área?
4)O blog faz referências a outros autores em seus posts?
5)O autor do blog é original em suas idéias ou faz cópias de outras fontes de informação usando-as como se fossem suas?
6)O blog possui vínculo com alguma instituição?
7)A linguagem utilizada no blog é uma linguagem acessível e de fácil compreensão?
8)O blog é atualizado freqüentemente?
9)O blog possui uma interatividade com o público?
10)O layout do blog é adequado?



Referências:

ALVIM,Luiza. A avaliação da qualidade de blogues. Disponível em: http://blogs.ua.pt/ergo037/wp-content/uploads/2008/10/tp04.pdf. Acesso em: 18 set. 2009

Blog, fotolog, videolog e twitter...

Na era digital, a informação passou a ser difundida com uma facilidade e velocidade muito grandes. Blogs, fotologs, videologs, twitter... são ferramentas que contribuem muito para isso. São quatro termos diferentes, mas que possuem uma essência comum. Os quatro estão relacionados com a necessidade de expressão que faz parte de todo ser humano. Talvez aí esteja a explicação para o grande sucesso dessas fontes de informação modernas, elas proporcionam que qualquer pessoa expresse seus pensamentos, idéias, sentimentos e opiniões sobre os mais diversos assuntos, fazendo-se ouvir. Essas ferramentas funcionam como um meio de expressão e de informação.

As fontes de informações não convencionais dão a idéia de liberdade, liberdade para escrever o que quiser, sem preocupação. E aí surge um problema, fontes de informação como blogs, twitter apesar de possuírem qualidades como rapidez também trazem preocupações em relação à confiabilidade das informações disponibilizadas, já que não existe um controle do que é postado.

BIB03043 – Tópicos Especiais em Gestão de Sistemas de Informação

O blog "Tópicos em Gestão de Sistemas da Informação" foi criado com o intuito de desenvolver assuntos referentes às fontes de informação não-convencionais bastante utilizadas atualmente, tais como: blog, fotolog, videolog, twitter, entre outras.